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保羅書信 · 證據導向指南

使徒保羅:生平、旅程與書信

保羅既是第一世紀的猶太使徒,也是穿行羅馬世界、在真實教會衝突中寫信的宣教者;兩方面不可分開。

讀者提問

使徒行傳、保羅自己的書信和後期傳統分別能告訴我們什麼?

羅馬世界中的猶太使徒

保羅自稱是便雅憫支派的以色列人和法利賽人;使徒行傳又記載他生於大數、在耶路撒冷受教,並有羅馬公民身份。這些重疊身份塑造了他在會堂、說希臘話的城市、帝國官員和外族教會之間的服事。

早期敘事稱他為掃羅:他贊同司提反被殺,也迫害信徒。往大馬士革的路上的相遇徹底改變方向,卻沒有抹去他的猶太根基;此後他仍從以色列的聖經論證,外邦人因基督蒙接納。

證據能與不能確定的事

使徒行傳提供主要行程,公認保羅書信提供當事人的片段證詞,有時也使簡化的敘事次序變得複雜。教牧書信和殉道傳統把時間線延伸到該書以後,但其作者歸屬和史料用途都必須另作標示。

常見問題

保羅生活在什麼年代?

沒有任何資料記載他的生卒年份。他有據可查的活動,從約公元33至34年迫害教會開始,經過可借迦流碑文定年在五十年代的旅程與書信,直到使徒行傳結尾約公元60至62年在羅馬的看守。後期傳統把他的死放在尼祿年間的六十年代中期,本項目把這一點標為傳統,而非敘事。

保羅是十二使徒之一嗎?

不是。十二使徒是耶穌傳道期間的跟隨者,使徒行傳也把他們當作一個獨立的群體。現存資料沒有任何一處記載保羅在釘十字架以前見過耶穌;他把自己的職分建立在往大馬士革的路上的相遇上,形容自己好像未到產期而生的人,又因曾經迫害教會,自認是使徒中最小的。

保羅最終是怎樣死的?

經文從未說明。使徒行傳在他於羅馬被看守、仍在傳道時停筆,新約沒有任何文本敘述他的死。《革利免一書》把他的死與忠心見證相連,後來的作者才把他被處死一事定在尼祿統治之下。本項目把這個結局呈現為傳統:既早且流傳廣泛,卻在《使徒行傳》的敘事之外。

保羅為什麼把名字從掃羅改為保羅?

就文本所示,他並沒有改名。使徒行傳只是順筆帶出這個變化——掃羅,又名保羅——沒有任何與歸信相連的場景。兩個名字不過服務於兩個世界:一個猶太名字和一個羅馬名字,屬於一個穿行於兩個世界之間的人。敘事一直稱他為掃羅,直到他的使命轉向外邦人的城市。

閱讀單元

認識保羅:入門路徑

用五次簡短閱讀把人物、旅程和書信連結起來。

插圖:想像的第一世紀場景,並非某一特定事件的證據。

開始時,你不必認識整本聖經。保羅的書信出自真實的關係:正在學習跟隨耶穌的群體、彼此支持的朋友,以及需要耐心面對的分歧。一次讀一個單元,身邊放一本聖經。每當一個問題引起你的興趣,連結會帶你到更詳細的說明。

先認識一個人,再看年表

閱讀: 腓立比書3:4–11 · 加拉太書1:13–24

保羅是猶太人,並且一直深受以色列聖經塑造。他回顧自己曾反對後來加入的運動。在書信中,與耶穌相遇改變了他看重的事,也為他的工作帶來新方向。「使徒」是奉使命被差遣的人;保羅理解自己的呼召,是把耶穌的好消息帶給萬國。

思考

保羅說什麼改變了?他早年生命中的哪些部分仍然對他的故事重要?

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旅程中建立的關係

閱讀: 使徒行傳16:11–40 · 腓立比書1:3–11

保羅的旅行不只是地圖上的路線。在腓立比,使徒行傳介紹了家庭、衝突、監禁和一個新群體。後來,腓立比書記起持續的夥伴關係。當一個地名與歡迎、反對、幫助或彼此需要的人相連時,就更容易記住。

思考

使徒行傳16章中哪些人最突出?保羅為腓立比信徒的什麼事感謝?

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為什麼寫信?

閱讀: 哥林多前書1:10–17 · 腓立比書4:10–20

一封信是對某種處境的回應。保羅可能感謝一個群體、處理分裂、說明計畫,或請朋友幫助某個人。我們聽到的是對話的一方,因此細心的讀者會區分書信明說了什麼,以及自己對收信人的推論。「書信」就是一封信。

思考

每段經文看來是因什麼需要或關係而寫?哪些細節是明說的,哪些是你最好的推論?

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好消息與共同生活

閱讀: 哥林多前書15:1–5 · 羅馬書5:1–15 · 加拉太書5:13–26

對保羅而言,好消息的中心是耶穌的死與復活,以及神藉著他所賜的新生命。恩典是神慷慨的禮物,而不是人賺取的東西。這禮物塑造群體的生活:信靠神與愛、忍耐、慷慨及服事他人相連。

思考

保羅怎樣把神所做的事與人們彼此相待的方式連在一起?

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下一步讀完整的一封書信

閱讀: 腓立比書1:1–4:23

在整封書信中,短段落會更清楚。腓立比書是很好的下一步:它談到感恩、困境、謙卑、盼望、和好與慷慨。先讀一次,把握整體脈絡;再慢慢回到那些引發問題的段落。第一次讀時不必解決所有問題。

思考

在腓立比書中,你想追蹤哪一個重複出現的詞、關係或問題?

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用三個步驟掌握要點

  1. 改變的人生

    保羅描述一個把他的人生轉向耶穌的呼召。

  2. 共同的旅程

    旅行使他與群體和同工建立長久的關係。

  3. 連結的書信

    他的書信教導、鼓勵、挑戰,也使這些關係延續。

帶走這些資源

微縮場景插圖:保羅站在卷軸和港口旁,並配有三個連結:改變的人生、地中海各地的群體,以及維繫關係的書信。
想像中的地中海港口場景裡,保羅站在卷軸旁。三個連結概括旅程、關係和書信如何彼此相關;這個場景並不描繪已知的寫作地點。

你可以分享和改編這些原創學習資源,並註明 PaulineLetters.com(CC BY 4.0)。不包括聖經正文。 再使用條款

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參考書目與資料來源

  1. 使徒行傳7–28章,《和合本2010(和合本修訂版)》神版。經文引自《和合本2010(和合本修訂版)》,版權屬香港聖經公會所有,蒙允准使用。 引用與使用請遵守香港聖經公會公布的條件。 查看來源
  2. 羅馬書至腓利門書,《和合本2010(和合本修訂版)》神版。經文引自《和合本2010(和合本修訂版)》,版權屬香港聖經公會所有,蒙允准使用。 引用與使用請遵守香港聖經公會公布的條件。 查看來源
  3. 本項目的67項年代重建,交叉參照使徒行傳和書信,並標示有爭議的日期。
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