Деяния святых Апостолов и письма: пакет для занятия
Запланируйте одну встречу на 45–60 минут или распределите эти пять заданий на короткую серию. Участникам понадобятся Библия, карта маршрута и место для записей. Начните с повествования, сравните его с письмом и завершите, назвав одну связь и один вопрос. В печатном пакете есть место для наблюдения, толкования и применения.
Деян. 16:11–40 · Флп. 1:3–11 · Деян. 18:1–18
О чём это свидетельствует
Деяния святых Апостолов рассказывают о путешествии, а письма отвечают на вопросы отношений и нужды конкретных общин. Хронология помогает расположить их рядом, но некоторые даты и связи являются реконструкциями. Используйте диапазоны дат и отметки уверенности на временной шкале ниже. Совпадающее место или человек может прояснить связь, не доказывая каждую предлагаемую последовательность.
Деян. 16:11–40 · Флп. 1:3–11 · Деян. 18:1–18
Занятия
011 · Найдите маршрут
Деян. 13:1–4 · Деян. 16:6–12 · Деян. 20:1–6
Выделите около восьми минут. Найдите на карте Антиохию, Филиппы, Коринф, Ефес и Рим. Предложите участникам проследить общее движение от восточного Средиземноморья к Риму. Привычные пронумерованные «миссионерские путешествия» — это способ упорядочить Деяния святых Апостолов, а не заголовки, которыми Павел обозначал собственную жизнь.
Для размышления Какие места появляются снова? Чем второе посещение могло бы отличаться от первого прибытия?
Сохранить место022 · Как в Филиппах возникло сотрудничество
Деян. 16:11–40 · Флп. 1:3–11 · Флп. 4:10–20
Выделите около двенадцати минут. Прочитайте рассказ Деяний святых Апостолов о Филиппах, затем сравните благодарность Павла и его признательность за поддержку. Составьте список людей и действий, прямо названных в каждом чтении. Возможные связи вынесите в отдельную колонку. Деяния святых Апостолов и Послание к Филиппийцам освещают одни отношения с разных сторон.
Для размышления Что можно сказать прямо на основании каждого отрывка? Какая связь правдоподобна, но прямо не названа?
Сохранить место033 · Читаем текст с опорой на исторические свидетельства
Деян. 18:1–18 · 1 Кор. 1:10–17
Выделите около десяти минут. Деяния святых Апостолов помещают Павла в Коринф во время, когда Галлион был проконсулом. Надпись из Дельф помогает датировать служение Галлиона, давая хронологии внешнюю точку отсчёта. Она не датирует каждое событие жизни Павла. Более позднее письмо показывает общину, сталкивающуюся с разделениями уже после своего основания.
Для размышления Что помогают установить свидетельства о Галлионе? Что они оставляют открытым в отношении точной даты и обстоятельств письма?
Сохранить место044 · Оставьте место для вопроса
Деян. 9:26–30 · Деян. 11:27–30 · Деян. 15:1–29 · Гал. 1:18 – Гал. 2:10
Выделите около десяти минут. Сравните посещения Иерусалима в Деяниях святых Апостолов с рассказом Павла в Послании к Галатам. Читатели по-разному понимают, как эти посещения соотносятся. Предложите участникам заметить цель, спутников и последовательность прежде, чем выбирать объяснение. Можно оставить вопрос открытым, продолжая учиться тому, что каждый текст говорит ясно.
Для размышления Какие детали должно объяснить предполагаемое соответствие? Как хронология может честно показать неопределённость?
Сохранить место055 · Объясните одну связь
Деян. 16:11–40 · Флп. 1:3–11
Выделите около десяти минут. В парах подготовьте двухминутное объяснение, связывающее одно место, один отрывок из Деяний святых Апостолов и один отрывок из письма. Включите ясное наблюдение, толкование, поддержанное чтением, и один оставшийся вопрос. В завершение подумайте, как описанные отношения могут формировать общину сегодня.
Для размышления Что, по-вашему, должен понять новый читатель и чего следует не утверждать увереннее, чем позволяют свидетельства?
Сохранить место1. 1 · Найдите маршрут
Деян. 13:1–4 · Деян. 16:6–12 · Деян. 20:1–6
Выделите около восьми минут. Найдите на карте Антиохию, Филиппы, Коринф, Ефес и Рим. Предложите участникам проследить общее движение от восточного Средиземноморья к Риму. Привычные пронумерованные «миссионерские путешествия» — это способ упорядочить Деяния святых Апостолов, а не заголовки, которыми Павел обозначал собственную жизнь.
Для размышления Какие места появляются снова? Чем второе посещение могло бы отличаться от первого прибытия?
2. 2 · Как в Филиппах возникло сотрудничество
Деян. 16:11–40 · Флп. 1:3–11 · Флп. 4:10–20
Выделите около двенадцати минут. Прочитайте рассказ Деяний святых Апостолов о Филиппах, затем сравните благодарность Павла и его признательность за поддержку. Составьте список людей и действий, прямо названных в каждом чтении. Возможные связи вынесите в отдельную колонку. Деяния святых Апостолов и Послание к Филиппийцам освещают одни отношения с разных сторон.
Для размышления Что можно сказать прямо на основании каждого отрывка? Какая связь правдоподобна, но прямо не названа?
3. 3 · Читаем текст с опорой на исторические свидетельства
Деян. 18:1–18 · 1 Кор. 1:10–17
Выделите около десяти минут. Деяния святых Апостолов помещают Павла в Коринф во время, когда Галлион был проконсулом. Надпись из Дельф помогает датировать служение Галлиона, давая хронологии внешнюю точку отсчёта. Она не датирует каждое событие жизни Павла. Более позднее письмо показывает общину, сталкивающуюся с разделениями уже после своего основания.
Для размышления Что помогают установить свидетельства о Галлионе? Что они оставляют открытым в отношении точной даты и обстоятельств письма?
4. 4 · Оставьте место для вопроса
Деян. 9:26–30 · Деян. 11:27–30 · Деян. 15:1–29 · Гал. 1:18 – Гал. 2:10
Выделите около десяти минут. Сравните посещения Иерусалима в Деяниях святых Апостолов с рассказом Павла в Послании к Галатам. Читатели по-разному понимают, как эти посещения соотносятся. Предложите участникам заметить цель, спутников и последовательность прежде, чем выбирать объяснение. Можно оставить вопрос открытым, продолжая учиться тому, что каждый текст говорит ясно.
Для размышления Какие детали должно объяснить предполагаемое соответствие? Как хронология может честно показать неопределённость?
5. 5 · Объясните одну связь
Деян. 16:11–40 · Флп. 1:3–11
Выделите около десяти минут. В парах подготовьте двухминутное объяснение, связывающее одно место, один отрывок из Деяний святых Апостолов и один отрывок из письма. Включите ясное наблюдение, толкование, поддержанное чтением, и один оставшийся вопрос. В завершение подумайте, как описанные отношения могут формировать общину сегодня.
Для размышления Что, по-вашему, должен понять новый читатель и чего следует не утверждать увереннее, чем позволяют свидетельства?
Источники
Деян. 16:11–40 · Флп. 1:3–11 · Деян. 18:1–18
Встреча со Христом через Писание, историю и вдумчивое изучение.
Перейти к истории