Kisah Para Rasul dan surat-surat: paket pengajaran

Kisah Para Rasul 13:1–4 · Kisah Para Rasul 16:6–12 · Kisah Para Rasul 20:1–6

Sediakan waktu sekitar delapan menit. Temukan Antiokhia, Filipi, Korintus, Efesus, dan Roma di peta. Ajak peserta menelusuri gerakan umum dari Mediterania bagian timur menuju Roma. Istilah “perjalanan misioner” yang biasa diberi nomor adalah cara mengatur Kisah Para Rasul; itu bukan judul yang Paulus berikan untuk hidupnya sendiri.

Untuk direnungkan Tempat mana yang muncul lebih dari sekali? Bagaimana kunjungan kedua mungkin berbeda dari kedatangan pertama?

Kisah Para Rasul 16:11–40 · Filipi 1:3–11 · Filipi 4:10–20

Sediakan waktu sekitar dua belas menit. Bacalah kisah tentang Filipi dalam Kisah Para Rasul, lalu bandingkan ucapan syukur Paulus dan terima kasihnya atas dukungan. Buat daftar orang dan tindakan yang disebutkan secara langsung dalam setiap bacaan. Tempatkan kemungkinan hubungan di kolom terpisah. Kisah Para Rasul dan Filipi menerangi satu relasi dari sudut yang berbeda.

Untuk direnungkan Apa yang dapat Anda katakan langsung dari setiap bagian? Hubungan mana yang masuk akal tetapi tidak dinyatakan secara langsung?

Kisah Para Rasul 18:1–18 · 1 Korintus 1:10–17

Sediakan waktu sekitar sepuluh menit. Kisah Para Rasul menempatkan Paulus di Korintus pada masa Galio menjabat sebagai gubernur. Sebuah prasasti dari Delfi membantu menentukan masa jabatan Galio dan memberi kronologi ini satu titik rujukan dari luar. Prasasti itu tidak menentukan tanggal setiap peristiwa dalam hidup Paulus. Surat yang ditulis kemudian menunjukkan komunitas yang menghadapi perpecahan setelah masa pendiriannya.

Untuk direnungkan Apa yang dapat dipastikan dengan bantuan bukti tentang Galio? Apa yang masih belum pasti tentang waktu penulisan surat itu dan keadaan saat surat itu ditulis?

Kisah Para Rasul 9:26–30 · Kisah Para Rasul 11:27–30 · Kisah Para Rasul 15:1–29 · Galatia 1:18 – Galatia 2:10

Sediakan waktu sekitar sepuluh menit. Bandingkan kunjungan-kunjungan Paulus ke Yerusalem dalam Kisah Para Rasul dengan kisahnya dalam surat Galatia. Pembaca berbeda pendapat tentang hubungan antara kunjungan-kunjungan itu. Ajak peserta memperhatikan tujuan, teman perjalanan, dan urutannya sebelum memilih penjelasan. Wajar jika sebuah pertanyaan dibiarkan terbuka sambil kita belajar dari apa yang dinyatakan setiap bagian dengan jelas.

Untuk direnungkan Detail apa yang harus dijelaskan oleh usulan hubungan antara kedua kisah? Bagaimana timeline dapat menampilkan ketidakpastian secara jujur?

Kisah Para Rasul 16:11–40 · Filipi 1:3–11

Sediakan waktu sekitar sepuluh menit. Berpasanganlah dan siapkan penjelasan selama dua menit yang menghubungkan satu tempat, satu bagian dari Kisah Para Rasul, dan satu bagian dari surat. Sertakan pengamatan yang jelas, penafsiran yang didukung bacaan, dan satu pertanyaan yang masih tersisa. Akhiri dengan memikirkan bagaimana relasi yang digambarkan itu dapat membentuk komunitas masa kini.

Untuk direnungkan Apa yang Anda harapkan dapat dipahami pembaca baru, dan apa yang perlu Anda hindari agar tidak menyatakan lebih pasti daripada yang diizinkan bukti?