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学习指南

《罗马书》:学习指南

用七次学习,沿着福音的脉络,从人类的需要与神的恩典,走向彼此和好的共同生活。

更新日期

神在基督里的怜悯,怎样重塑信心、归属与日常生活?

《罗马书》解释神藉耶稣基督施行拯救的义,并呼召犹太人与外族信徒在这光照下共同生活。保罗依次论述人类的需要、因信称义、圣灵里的生命、神对以色列的信实,以及实际的爱。要读出整个推进过程:这些神学论证预备一个群体彼此接纳,并参与福音的使命。

罗马书1:1 – 罗马书3:20 · 罗马书3:21 – 罗马书4:25 · 罗马书5:1 – 罗马书8:39 · 罗马书9:1 – 罗马书11:36 · 罗马书12:1 – 罗马书13:14 · 罗马书14:1 – 罗马书15:13 · 罗马书15:14 – 罗马书16:27

《罗马书》:学习指南. 用七次学习,沿着福音的脉络,从人类的需要与神的恩典,走向彼此和好的共同生活。
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在书信的处境中阅读

保罗在到访之前,写信给罗马的信徒。他打算先把援助送到耶路撒冷,再向西行,因此这封信通常被放在第三次宣教旅程接近结束之时,约公元50年代后期;哥林多是有力的写作地点重构,却不是信中明写的落款。保罗作为作者的身份得到广泛认可。问安呈现一个由女性与男性组成的网络,他们的工作也是书信故事的一部分。

罗马书1:1–15 · 罗马书15:22 – 罗马书16:23

资料来源: Romans · An Introduction to the New Testament

跟随论证的推进

论证从罪与审判,走向恩典、和好与新生命。9至11章追问神对以色列的应许为何仍可信靠,是论证不可缺少的部分,并非岔题。12至16章把怜悯落实为敬拜、公共责任、接待与共同使命。基督徒对拣选和以色列的将来有不同理解,但保罗对外族信徒骄傲自大的警告十分明确。

罗马书1:16–17 · 罗马书8:1–39 · 罗马书11:17–36 · 罗马书12:1–2

资料来源: Romans

学习单元

01好消息与我们共同的需要

罗马书1:1 – 罗马书3:20

保罗宣告福音,直面偶像崇拜、失序的欲望、论断与虚伪。读第1章时,要继续读到第2章:指控别人的人,并不因此免于追究。历史悠久的基督教性伦理把1:26–27理解为拒绝同性性关系;更广阔的论证则揭示人人都需要怜悯,并禁止轻蔑他人。

思考与回应 保罗怎样引导读者,从评判别人转向省察自己在神面前的责任?

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02恩典、信心与亚伯拉罕

罗马书3:21 – 罗马书4:25

神在基督里的拯救行动排除了夸口。亚伯拉罕说明信心在割礼之前,使讨论同时向犹太人与外族信徒敞开。称义关乎人与神建立正确关系;基督教传统对于它与内在更新的确切关系有分歧,但都承认救恩依靠神的恩典,而非人的自足。

思考与回应 亚伯拉罕的故事为什么关系到谁可以属于神的子民?保罗排除了哪一种夸口?

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03和好与圣灵里的生命

罗马书5:1 – 罗马书8:39

与神和好的平安,引出亚当与基督的比较、在洗礼中有分于基督、与罪争战,以及圣灵赐生命的工作。保罗对律法的讨论,没有把恶说成善,也没有使圣洁变成可有可无。得儿女名分和复活的盼望,为苦难提供理解的框架;圣灵的帮助并不保证生活轻松。

思考与回应 从作罪的奴仆到在圣灵里生活,有哪些改变?盼望怎样塑造人面对苦难的方式?

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04神的应许与以色列

罗马书9:1 – 罗马书11:36

保罗为自己的同胞忧伤,同时为神的信实辩护。他把神的怜悯、人的回应,以及超越当下不信的盼望连在一起。基督徒对拣选与以色列蒙应许的救恩有不同解释。橄榄树的图像直接警告外族信徒不可自以为优越;绝不能用这段经文为敌视犹太人辩护。

思考与回应 橄榄树的图像要求外族信徒记住什么,尤其是关于承托他们的子民与应许?

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05公共与私人生活中的怜悯

罗马书12:1 – 罗马书13:14

敬拜成为身体力行的服事、接待、爱仇敌,以及负责任的公民行为。阅读顺服掌权者的教导时,应同时考虑拒绝报复与爱的责任。基督徒讨论在不义统治下顺服的界限;《罗马书》13章没有宣称政府的每个行为都良善,也没有免除统治者的道德责任。

思考与回应 爱邻舍和拒绝报复,怎样塑造负责任的社会参与?

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06接纳而不轻蔑

罗马书14:1 – 罗马书15:13

关于食物和日子的争论,考验信徒是否愿意接纳良心判断不同的人。保罗以基督舍己为榜样,要求坚强的人为了邻舍的益处限制自己的自由。这涉及有争议的做法,并非允许人忽视一切伦理命令。

思考与回应 保罗如何区分为了邻舍的益处而使其喜悦,与一味坚持自己的权利?

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07由许多人共同承载的福音

罗马书15:14 – 罗马书16:27

捐献、西班牙计划、对非比的推荐和众多问安,显示神学怎样化为合作。女性和男性都是资助者、同工和一同受苦的人。某些角色的细节,包括对犹尼亚的描述,仍有争议;但他们真实的参与和受尊重的服事,应当让人看见。

思考与回应 如果你在旅行计划和问安之前就停止阅读,可能会忽略哪些人的贡献?

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1. 好消息与我们共同的需要

罗马书1:1 – 罗马书3:20

保罗宣告福音,直面偶像崇拜、失序的欲望、论断与虚伪。读第1章时,要继续读到第2章:指控别人的人,并不因此免于追究。历史悠久的基督教性伦理把1:26–27理解为拒绝同性性关系;更广阔的论证则揭示人人都需要怜悯,并禁止轻蔑他人。

思考与回应 保罗怎样引导读者,从评判别人转向省察自己在神面前的责任?

2. 恩典、信心与亚伯拉罕

罗马书3:21 – 罗马书4:25

神在基督里的拯救行动排除了夸口。亚伯拉罕说明信心在割礼之前,使讨论同时向犹太人与外族信徒敞开。称义关乎人与神建立正确关系;基督教传统对于它与内在更新的确切关系有分歧,但都承认救恩依靠神的恩典,而非人的自足。

思考与回应 亚伯拉罕的故事为什么关系到谁可以属于神的子民?保罗排除了哪一种夸口?

3. 和好与圣灵里的生命

罗马书5:1 – 罗马书8:39

与神和好的平安,引出亚当与基督的比较、在洗礼中有分于基督、与罪争战,以及圣灵赐生命的工作。保罗对律法的讨论,没有把恶说成善,也没有使圣洁变成可有可无。得儿女名分和复活的盼望,为苦难提供理解的框架;圣灵的帮助并不保证生活轻松。

思考与回应 从作罪的奴仆到在圣灵里生活,有哪些改变?盼望怎样塑造人面对苦难的方式?

4. 神的应许与以色列

罗马书9:1 – 罗马书11:36

保罗为自己的同胞忧伤,同时为神的信实辩护。他把神的怜悯、人的回应,以及超越当下不信的盼望连在一起。基督徒对拣选与以色列蒙应许的救恩有不同解释。橄榄树的图像直接警告外族信徒不可自以为优越;绝不能用这段经文为敌视犹太人辩护。

思考与回应 橄榄树的图像要求外族信徒记住什么,尤其是关于承托他们的子民与应许?

5. 公共与私人生活中的怜悯

罗马书12:1 – 罗马书13:14

敬拜成为身体力行的服事、接待、爱仇敌,以及负责任的公民行为。阅读顺服掌权者的教导时,应同时考虑拒绝报复与爱的责任。基督徒讨论在不义统治下顺服的界限;《罗马书》13章没有宣称政府的每个行为都良善,也没有免除统治者的道德责任。

思考与回应 爱邻舍和拒绝报复,怎样塑造负责任的社会参与?

6. 接纳而不轻蔑

罗马书14:1 – 罗马书15:13

关于食物和日子的争论,考验信徒是否愿意接纳良心判断不同的人。保罗以基督舍己为榜样,要求坚强的人为了邻舍的益处限制自己的自由。这涉及有争议的做法,并非允许人忽视一切伦理命令。

思考与回应 保罗如何区分为了邻舍的益处而使其喜悦,与一味坚持自己的权利?

7. 由许多人共同承载的福音

罗马书15:14 – 罗马书16:27

捐献、西班牙计划、对非比的推荐和众多问安,显示神学怎样化为合作。女性和男性都是资助者、同工和一同受苦的人。某些角色的细节,包括对犹尼亚的描述,仍有争议;但他们真实的参与和受尊重的服事,应当让人看见。

思考与回应 如果你在旅行计划和问安之前就停止阅读,可能会忽略哪些人的贡献?

资料来源

罗马书1:1 – 罗马书3:20 · 罗马书3:21 – 罗马书4:25 · 罗马书5:1 – 罗马书8:39 · 罗马书9:1 – 罗马书11:36 · 罗马书12:1 – 罗马书13:14 · 罗马书14:1 – 罗马书15:13 · 罗马书15:14 – 罗马书16:27

  1. Romans

    Romans; primary biblical text. Reading references only; no Bible text is reproduced in this resource.

  2. An Introduction to the New Testament

    Raymond E. Brown, An Introduction to the New Testament (Doubleday, 1997), chapter 24. Background and scholarly discussion; not an endorsement of every interpretation in this study.

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透过圣经、历史与用心的学习,认识基督。

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