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学习指南

《以弗所书》:学习指南

通过六次学习,把神的恩典、彼此和好的子民,以及日常关系中的忠心连在一起。

更新日期

与基督联合,对教会的共同生活意味着什么?

《以弗所书》呈现神的旨意:使万有在基督里归一,并藉他形成一群彼此和好的子民。因恩典得救结出善行;犹太人与外族人的和好成为和平的样式。后半部分显示,这份身份怎样体现在言语、工作、敬拜、关系和抵挡邪恶中。基督徒的成熟既关乎个人,也关乎整个群体。

以弗所书1:1–23 · 以弗所书2:1–22 · 以弗所书3:1–21 · 以弗所书4:1–32 · 以弗所书5:1 – 以弗所书6:9 · 以弗所书6:10–24

《以弗所书》:学习指南. 通过六次学习,把神的恩典、彼此和好的子民,以及日常关系中的忠心连在一起。
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在书信的处境中阅读

书信以保罗为名,并把他描绘为被囚者。传统解读把它与罗马的监禁相连;学者则讨论是否由保罗直接写成、日期为何,以及是否曾在以弗所以外传阅,部分原因是一些早期文本见证在称呼中没有城名。这些问题应清楚呈现,不能伪装成已经确定的行程。应按书信自身的神学和牧养论证来读,同时留意它与《歌罗西书》的密切联系。

以弗所书1:1 · 以弗所书3:1–13 · 以弗所书6:19–24

资料来源: Ephesians · An Introduction to the New Testament

跟随论证的推进

1至3章依次展开颂赞、祷告、恩典的拯救,以及不同族群之间敌意的除去。4至6章呼召由此形成的群体走向成熟,活出改变了的生活方式。家庭指示处于古代不平等的结构中;它们要求以基督为样式的行为,不能为强制或奴隶制辩护。基督徒对于婚姻角色意见不一,但基督的舍己和禁止威吓,始终是解释不可缺少的要点。

以弗所书1:3 – 以弗所书2:22 · 以弗所书4:1 – 以弗所书6:24

资料来源: Ephesians

学习单元

01在基督里的福分与盼望

以弗所书1:1–23

开头的颂赞把儿女名分、救赎、赦免和圣灵,与神在基督里的旨意相连。随后祷告求信徒明白自己的盼望,以及基督复活所显出的能力。各传统对于拣选有不同理解;应先看这段经文如何引导人感恩、满有信心地倚靠,而不是对别人的归宿作推测性的断言。

思考与回应 这段祷告表明,信徒对于已经领受的恩赐,还有什么需要明白?

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02恩典造就彼此和好的子民

以弗所书2:1–22

从死亡进入生命的拯救,是神的恩赐,也引向善行。论证随后转向曾经被排除的外族人,以及基督在分裂的族群之间成就的和平。圣殿图像描述神共同的居所;不能用它贬低犹太人的身份,或抹去以色列应许的历史。

思考与回应 从恩典走向善行,与从被排除走向归属,这两个过程怎样相连?

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03显明的旨意与祷告

以弗所书3:1–21

如今显明的奥秘,关乎外族人藉基督一同有分于应许。保罗的事奉为这个目的效力;他的祷告求信徒得到力量,领会基督的爱。这一章邀请教会把自己的生活放在神慷慨的旨意中理解,而不是以为自己可以不受问责。

思考与回应 理解基督的爱,为什么可能比赢得地位之争,更深地坚固一个分裂的群体?

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04一同长进,归向基督

以弗所书4:1–32

合一不意味着恩赐完全相同。各种事奉装备整个身体,而更新的生命改变诚实、愤怒、劳动和言语。用爱心说真实话的指示,把诚实与别人的益处连在一起。工作也带来机会,可以帮助有需要的人,而不只是保障自己的舒适。

思考与回应 哪些说话习惯能帮助整个群体成长,而不只是宣泄挫折?

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05不平等家庭中的爱

以弗所书5:1 – 以弗所书6:9

效法基督的爱,为关于敬拜、婚姻、儿女和受奴役者的指示提供框架。基督徒讨论彼此顺服与不同婚姻指示今天如何适用。丈夫应牺牲地爱,主人应放弃威吓;婚姻和宗教权柄都不能授权虐待。在古代家庭中谈论奴隶处境,不等于把奴隶制立为神的理想。

思考与回应 在每一种所描述的关系中,基督的舍己怎样直面滥用权力的问题?

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06靠真理与祷告站稳

以弗所书6:10–24

军装图像把真理、公义、和平、信心、救恩和神的话连在一起。这场争战不是把其他人当作敌人的命令。恒切的祷告包括其他信徒和保罗的见证;结尾介绍推基古,使这些宏大的属灵语言与实际的人际联系接上。

思考与回应 经文所列的各样军装,怎样改变日常生活中抵挡邪恶的样貌?

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1. 在基督里的福分与盼望

以弗所书1:1–23

开头的颂赞把儿女名分、救赎、赦免和圣灵,与神在基督里的旨意相连。随后祷告求信徒明白自己的盼望,以及基督复活所显出的能力。各传统对于拣选有不同理解;应先看这段经文如何引导人感恩、满有信心地倚靠,而不是对别人的归宿作推测性的断言。

思考与回应 这段祷告表明,信徒对于已经领受的恩赐,还有什么需要明白?

2. 恩典造就彼此和好的子民

以弗所书2:1–22

从死亡进入生命的拯救,是神的恩赐,也引向善行。论证随后转向曾经被排除的外族人,以及基督在分裂的族群之间成就的和平。圣殿图像描述神共同的居所;不能用它贬低犹太人的身份,或抹去以色列应许的历史。

思考与回应 从恩典走向善行,与从被排除走向归属,这两个过程怎样相连?

3. 显明的旨意与祷告

以弗所书3:1–21

如今显明的奥秘,关乎外族人藉基督一同有分于应许。保罗的事奉为这个目的效力;他的祷告求信徒得到力量,领会基督的爱。这一章邀请教会把自己的生活放在神慷慨的旨意中理解,而不是以为自己可以不受问责。

思考与回应 理解基督的爱,为什么可能比赢得地位之争,更深地坚固一个分裂的群体?

4. 一同长进,归向基督

以弗所书4:1–32

合一不意味着恩赐完全相同。各种事奉装备整个身体,而更新的生命改变诚实、愤怒、劳动和言语。用爱心说真实话的指示,把诚实与别人的益处连在一起。工作也带来机会,可以帮助有需要的人,而不只是保障自己的舒适。

思考与回应 哪些说话习惯能帮助整个群体成长,而不只是宣泄挫折?

5. 不平等家庭中的爱

以弗所书5:1 – 以弗所书6:9

效法基督的爱,为关于敬拜、婚姻、儿女和受奴役者的指示提供框架。基督徒讨论彼此顺服与不同婚姻指示今天如何适用。丈夫应牺牲地爱,主人应放弃威吓;婚姻和宗教权柄都不能授权虐待。在古代家庭中谈论奴隶处境,不等于把奴隶制立为神的理想。

思考与回应 在每一种所描述的关系中,基督的舍己怎样直面滥用权力的问题?

6. 靠真理与祷告站稳

以弗所书6:10–24

军装图像把真理、公义、和平、信心、救恩和神的话连在一起。这场争战不是把其他人当作敌人的命令。恒切的祷告包括其他信徒和保罗的见证;结尾介绍推基古,使这些宏大的属灵语言与实际的人际联系接上。

思考与回应 经文所列的各样军装,怎样改变日常生活中抵挡邪恶的样貌?

资料来源

以弗所书1:1–23 · 以弗所书2:1–22 · 以弗所书3:1–21 · 以弗所书4:1–32 · 以弗所书5:1 – 以弗所书6:9 · 以弗所书6:10–24

  1. Ephesians

    Ephesians; primary biblical text. Reading references only; no Bible text is reproduced in this resource.

  2. An Introduction to the New Testament

    Raymond E. Brown, An Introduction to the New Testament (Doubleday, 1997), chapter 28. Background and scholarly discussion; not an endorsement of every interpretation in this study.

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透过圣经、历史与用心的学习,认识基督。

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