# 디도서: 함께 읽는 성경 공부

구원하는 은혜는 공동체가 선을 행하도록 어떻게 훈련하나요?

디도서는 건전한 가르침을 그 신뢰성을 눈에 보이게 하는 삶과 연결합니다. 지도자에게는 검증된 성품이 있어야 하고, 공동체는 세대를 넘어 신실한 행동을 배워야 하며, 신자들은 이웃에게 평화롭게 행동해야 합니다. 선행은 구원을 사는 대가가 아닙니다. 그리스도 안의 하나님의 긍휼과 성령의 새롭게 하심에서 흘러나옵니다. 그러므로 편지는 공허한 종교적 말과 은혜가 일상의 행동을 바꾸지 않는다는 가정 모두에 반대합니다.

## 편지를 당시의 상황 속에서 읽기

편지는 바울을 밝히며 그레데의 디도에게 보냅니다. 전통적인 재구성은 이 선교를 사도행전이 다루는 시기 이후에 놓습니다. 다른 학자들은 바울 전통 안의 후대 저작으로 이해합니다. 따라서 저자와 연대는 논쟁적이며, 사도행전에서 그레데를 지나간 이야기만으로 이 사역의 상황을 확정할 수는 없습니다. 반대자들에 대한 묘사는 목회적 갈등 속의 논쟁적 주장으로 읽어야 하며, 한 민족 전체에 고정관념을 적용하는 허락이 아닙니다.

성경 참조: 딛 1:1–16; 딛 3:12–15

출처: primary, brown

## 논증 따라가기

1장은 지도자의 자격을 해로운 가르침의 교정과 연결합니다. 2장은 가정 전체에 걸친 가르침으로 시선을 돌리며 하나님의 은혜가 나타난 것에 근거를 둡니다. 3장은 공적 행동, 긍휼, 갱신, 유익한 일을 연결합니다. 가정 지침은 본문이 직접 폐지하지 않는 사회적 불평등을 다루지만, 노예제나 학대를 승인하는 것으로 바뀌어서는 안 됩니다. 분열을 일으키는 논쟁에 도전하는 이유는 공동체의 관심이 신실하고 유익한 행동을 섬겨야 하기 때문입니다.

성경 참조: 딛 2:1–15; 딛 3:1–11

출처: primary

## 권위에 앞서는 성품

딛 1:1–16

디도는 가정, 행동, 가르침이 신뢰할 만한 지도자들을 세우라는 지침을 받습니다. 본문은 속이는 교사들을 강하게 비판하며 그레데 사람들에 대한 적대적인 평가를 인용합니다. 민족적 고정관념을 받아들이는 대신 갈등 안에서 그 수사를 읽으세요. 지도자의 자격은 훈련된 성품, 환대, 공정한 행동을 요구합니다.

생각해 보기: 긍정적인 자격들은 공동체를 착취하는 가르침을 어떻게 드러내나요?

## 함께 신실한 행동 배우기

딛 2:1–10

지침은 고대 가정 안의 나이 든 사람, 젊은 사람, 노예 상태의 신자들을 다룹니다. 가르침은 말뿐 아니라 모범을 통해 이루어집니다. 일부 기대는 불평등한 사회구조를 반영하므로 현대적 적용에는 주의가 필요합니다. 본문은 체면을 위해 강압을 유지하거나 사람의 존엄성을 부정해도 된다는 허락이 아닙니다.

생각해 보기: 세대 간의 모범은 피해를 숨기라는 압력이 되지 않으면서 성장을 어떻게 도울 수 있나요?

## 우리를 훈련하는 은혜

딛 2:11–15

하나님의 구원하는 은혜는 신자들이 그리스도의 나타나심을 기다리는 동안 변화된 삶의 방식을 가르칩니다. 예수님의 자기 내어주심은 선행에 열심인 백성을 만듭니다. 은혜와 윤리적 형성은 함께 갑니다. 순종은 구원의 구매 대금도 아니고, 전혀 달라지지 않은 삶에 선택적으로 붙이는 부속물도 아닙니다.

생각해 보기: 본문은 은혜를 구출과 계속 가르치는 스승으로 각각 어떻게 묘사하나요?

## 이웃에게 드러나는 긍휼

딛 3:1–15

공적 책임, 온유함, 선행을 위한 준비는 도덕적 우월성의 주장이 아니라 하나님의 긍휼을 기억하는 데 근거합니다. 갱신의 이야기는 다른 사람의 실제적인 유익으로 이어집니다. 헛된 논쟁을 피하고 분열을 일으키는 사람과 경계를 세우는 일은 공동체의 평화와 유익을 보호해야 하며, 진지한 질문을 침묵시켜서는 안 됩니다.

생각해 보기: 받을 자격 없이 받은 긍휼을 기억하면 신자들이 공동체 밖의 사람에게 다가가는 방식이 어떻게 바뀌나요?

## 출처

- [primary] Titus; primary biblical text. Reading references only; no Bible text is reproduced in this resource. — https://ebible.org/eng-web/TIT.htm

- [brown] Raymond E. Brown, An Introduction to the New Testament (Doubleday, 1997), chapter 29. Background and scholarly discussion; not an endorsement of every interpretation in this study.

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